POESIA NADAL

UN PASTO IA AN AS BETLEM
CE EM TE MOLT PREOCUPAT,
LI FALTA UN BRAS, UNA CAMA
I TAMBE TE ES NAS PELAT.
CADA ANY MA FAX ES PRUPOZIT
DE NO POSARLI MES,
PERO CUAN ARIBA SORA
NO MEN DON COMTE I JA I ES.
ARA SI CA U ANTENC,
PER AIXO US O CUNTARE
FA TANS ANYS CE ES A CASA
I PASTURA ALS BENS TAN BE.
CE CUAN EL VAG A LLEVA
MA MIRA AM TANTA TRISTO,
CA NO PUC DAXARLU DE PUSA
PER VIURE UN NADAL MILLO !

BON NADAL

WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS

XIMPANZÉ

ENDEVINALLA

   CUAN ARIBE LE TERDO

   LI PUDRAS VEURE SBARET

   AM PLUJA IUN POC DASOL

   UMPLIRAS AS PANARET.

   CE ES?

CAPACITAT

Hem observat diferents tipus de bòtils d’aigua i hem discutit si tenen la mateixa capacitat. Hem llegit les etiquetes dels bòtils i hem vist que a tots hi posa la quantitat d’aigua que hi cap. Després ham fet hipòtesis de quantes vegades un bòtil petit hi cap dins un de gros i ho hem comprovat escrivint els resultats. Ara al racó de l’aigua hi anem a experimentar amb capacitats.

VISITA DE NA MORIA I NA SONJA

Hem rebut la visita de la mamà de na Hasna i la d’en Abd Nasser. Han vingut a explicar-nos coses del seu país per així poder entendre millor la seva cultura àrab. Ens han portat vestits, cançons, abecedari, roses del desert, fotos, menjar i ens han pintat les mans amb “hena”. Però el que més ens ha agradat ha sigut el “couscous” i els “bibis”, estaven boníssims! Ens ho hem menjat tot!

Moltes gràcies Moria i Sonja

WHAT'S YOUR FAVORITE COLOUR

JOC MEMORIA

PROJECTE DE TREBALL

EM DEZIDIT  ESTUDIA SES MUNEES. NESESITAM INFURMESIO. GRASIES

WHAT'S YOUR NAME

INVENTANT COLORS

A partir dels colors blanc, vermell, groc i blau estem descobrint tots els altres colors, sols els hem de mesclar i ens surten uns colors molt guapos !!!!!

UNA CASA PER ELS "CUCS" DE TERRA

Jugant en el pati, uns quants fillets/ van trobar cucs de terra i em van demanar si els podíem tenir dins la classe. Els hi vaig dir que sí però que primer els hi havíem de preparar una "casa". Els van tornar a enterrar i un cop a classe vam xerrar de que necessitàvem per fer-lis un bon lloc on viure. Tothom va dir la seva però al final van decidir que necessitàvem un pot de vidre (transparent per poder veure'ls) i informació que ens expliqués que necessiten per viure. Ells eren els encarregats de portar-ho el dia següent a classe.
Tres o quatre van dur recipients de plàstic de casa i na Judith també va dur informació. Ens varem quedar amb el recipient que ens va semblar més adequat i com que necessiten un 75% d'humitat el vam foradar per la base i el vam posar damunt un recipient amb un dit d'aigua (tot esperant que no s'ofeguin).
Com que una de les seves hipòtesis és que fan forats amunt i avall, hem omplert el recipient amb diferents tipus de terres (de diferents colors), formant capes. Si les diferents terres es barregen voldrà dir que sí, que la seva hipòtesis es vertadera. Com que també vam llegir que tenen fòbia a la llum i fins hi tot es moren, els hem tapat amb un cartró perquè pensem que així faran "túnels" a les voreres del pot i els podrem veure. Si no els tapem no s'acostaran a les voreres i no sabrem que fan.
I ara a esperar que passa....

QUIN LLOC OCUPA L'AIGUA DINS UN BÒTIL?

Aquesta setmana hem vist com es col.loca un líquid dins un bòtil quan està cap per avall, de costat o inclinat.
Primer han dit les seves hipòtesis, les han discutit i les han dibuixat a la pissarra, després hem agafat un bòtil mig ple d'aigua tintada amb color blau i ho hem observat.
Més tard ho han dibuixat a un foli.
Els hi ha costat molt, tenen la tendència a dibuixar l'aigua en el cul del bòtil tan si està cap per avall o de costat. Però el més difícil ha sigut pintar l'aigua de manera horitzontal quan el bòtil està inclinat

POESIA "LA TARDOR"

            LA TARDOR

ELS ARBRESEAS ES MUDEN

DE ROX I DE GROC

LES FUES  TRAMOLEN

SOTE UN SOL DE FOC.

EL VENT LES FA CAURE
LES DUU FINS  AL PORT
QUAN SURTIS DE CASA
TREPIJE-LES FORT!

LES MOSQUE,SAMAGUEN
LHIVER ESA PROP,
LESFLOS ESPANTADES
ESTANQUEN DE COP.

(Bofill, Puig i Serrat)

HELLO MUMBO

ENDEVINALLES

   VA SEMPRA DA VIAXA 

SENSA MLETA NI AVIO

DE VAGADES SEMBLE UNA BOLLA DE FURMAJA

A VEGADES UNE TALLAD DE MELO.

QUE ES ?

   NO SOC CARGOL NI BOLT

I LA PLOGIA AM FA SURTI

SI CAO AIGU GO MASTUF

SI FA SUL ASTIC PANSIT.

CA ES ?

LA CASTANYADA

Aquest divendres hem celebrat la Castanyada. Hem ballat i hem menjat bunyols i castanyes...estaven BONISSIMS!

PER DIBUIXAR

POESIA BIMBOLLES

                           BOMBOLLES

                 VIN A FER   BOMBOLLES

                 QUE TINC   UN    TASSO´

                 PLE   D´AIGUA I SABO´.

                 MIRA COM VOLEIEN

                 I BRILLEN AL SOL

                TOT FENT TORNESS OL.

                SI LA  MES BONICA

                PROVES     DAGAFAR

                SE’T     FON A     LA     MA.

                   I ETQUEDES   EN  DUBTE

                DESIL’HAS  BUFAT

                OHO HAS   SOMIAT! 

RACÓ DELS MANOBRES

RACÓ DE LES BIMBOLLES

FEIM CIENCIA

experiments

JOCS

VOLS JUGAR?




TANGRAM

EXPERIMENTS

Seguim fent experiments amb aigua. Han jugat amb gel i s'han adonat d'algunes de les propietats del gel. Han discutit sobre com posar "cubitos" dins un bòtil ja que aquest té la boca petita i no hi caben i també, un cop l'aigua ja està congelada, com treure-la sense rompre el gel. El que més els ha sorprès és que el gel suri ja que deien que l'aigua és "fluixa" i el gel és com una pedra i no pot surar.
També hem fet un parell d'experiments curiosos per veure com l'aigua penetra dins d'alguns materials inflant-los i provocant un moviment

ES PINARET

 VAM PINTA UN TALEG MOL PULIT.(MARC I BRUNO)

VAM ANA AS PINARET A FE PA. (ANDREA I MARC)                                       
MUSU VAM PASA MOL BE.(HUGO I QUIM)                                                        
PR FE PA VAM PUSA AIGU FARINA I LLVAT. (PERE G. I SERGI R.)             
I AIA GALLINS (HASNA)

S'AIGUA

SAIU ES MOL BON.  (SERGI R. I ISRAEL)
ES G EL SA TENSFORMA EM AIGO SI FA  CALO. (TERESA I BRUNO)
ESTEIM ETUDIAN SAIGU. (MARC I HASNA)
SAIGU ES  DE  CULO TRNSPEREN. (MARTA I BRUNO) 
SAIGU NO FA ULO. (MARC I BRUNO)
A MNORCA APLOGUT MOLT.(QUIM)
ES GEL SURE. (GERARD I BRUNO)
ES GL ES MOL FRET. (MAR)

SAIGU SE UGELA. (SERGI R. I HUGO)                                              

EL CICLE DEL AIGUA

(fes clic en es títol...)

Aquests dies, a partir de les noticies del diari de que plou molt, en Gerard ens va explicar que ell sabia d'on sortia l'aigua de la pluja ja que li havia explicat el seu pare. Aleshores hem fet un "experiment" per produir vapor d'aigua i explicar com s'evapora l'aigua de la mar i també que és el cicle de l'aigua.

DICCIONARI DE FRUITS DE LA TARDOR

(Fes clic en es títol...)

JA HA ARRIBAT LA TARDOR

LA CASTANYERA

REGAL DE BENVINGUDA

Regal P3

View more presentations from school.

EM FET UN REGAL PER P3   (SERGI I HASNA)

Aquests dies hem estat preparant un regal per als fillets i fillets de P3 ja que esteim molt contents de tenir nous companys i companyes. Quan guaitin per les finestres de colors ho veuran tot groc,verd, blau i vermell!!!!

BENVINGUTS

Aquest és un bloc creat per a les famílies dels alumnes de P5 de la Classe dels Cavalls de l'escola Pere Casasnovas de Ciutadella.
Com que el quotidià és molt important i valorem més els processos que els resultats, hem pensat que una manera de que les famílies vegin aquests processos és mitjançant un bloc on anirem penjant converses, activitats, fotos...del dia a dia. Voldríem fer les coses sense pressa donant la possibilitat, als fillets i filletes, d'expressar-se, de proposar, d'intervenir realment en la vida de l'escola...però a vegades ens veiem pressionades pel que diran els pares si no veuen un resultat que el fillet s'emporta a casa. Per això creiem que un bloc pot ser una bona solució.
Les famílies formen part d'aquest procés i amb un bloc tindreu les portes obertes per saber que fem i com ho fem, per participar, opinar... per treballar junts per a un mateix objectiu.
És la meva primera experiència en blocs, segurament al començament serà lent però amb la vostra ajuda i amb la dels fillets i filletes crec que a final de curs podrem dir que ha sigut positiu, per a que els fillets tenguin un alicient per escriure i sobre tot per obrir una finestra a la classe, per sortir fora de l'escola i fer visibles als infants!